Мои любимые аргументы против системы Монтессори:
1. Да я замучаюсь ждать пока он всё за собой уберёт я лучше сама возьму и уберу.
2. Её создали для олигофренов, здоровым она никак не подходит.
3. И мой любимый вообще топчик просто: Да Мария Монтессори вообще сына бросила в детдоме, как вообще можно слушать такого отвратительного человека.

Причём логичный более-менее только первый.

Как всегда все в этой системе проблемы только в реализации, поскольку система имеет не жёсткие правила а именно принципы принципы и критерии которые должны соблюдаться. Когда детский садик например вводит жёсткий режим дня но при этом ставит в комнату пару-тройку Монтессори тренажёров и называют себя Монтессори садиком, он не Монтессори садик. Ну и подобное.

Разумеется, этих же самых результатов можно достичь с помощью других систем и в другом возрасте и в общем и целом в среднем все люди будут одинаково развиты. Но именно в ней прямо волшебство, разумеется только на мой взгляд.

Я читала англоязычные книги по этому методу, но, видимо, что-то упустила.
Скажите, а почему там нет простых игрушек в группах детей постарше? Я все понимаю, что дети любят играть во взрослых и им никто не мешает играть в слесарный станок.. но у меня сын в 2,5-3 года приходил из сада и я 2 часа его не видела, он запоем играл в свои машинки, которые им разрешали доставать только на прогулке🤷‍♀️ это садик плохой?
В домашних условиях все понятно, с 3 лет если ребенок хочет машинку - ее делаем вместе из подручных материалов

Да может он и хороший. Разве то что сын играл в машинки это плохо? Просто вопрос чистоты . Есть занятия - там только монрессори-тренажеры и специально разработанные инструменты, в которых есть правильное исполнение , контроль ошибок и возможность самостоятельного понимания того или иного. А в другое время - пожалуйста игра с чем угодно, игра как творческая деятельность или как способ познания механизмов. Либо второй вариант есть две комнаты одна игровая другая комната для занятий ребёнок самостоятельно определяет какой из комнат ему хочется находиться и в которой он самостоятельно хочет познавать мир и самостоятельно определяет время. Это тоже хороший вариант. А ещё в Монтессори садиках дети должны сами готовить еду простую. А ещё там должен быть сад в которых нужно ухаживать самостоятельно за растениями. А также должен быть уголок для чтения где должны стоять книги которые ребёнок может сам взять и почитать. Это если в идеале. Но большинство садов они просто с элементами. Потому что неудобно )).

Вот на этом, пожалуй, и закончим!

Потому, как бОльшая часть садов с элементами этой методики. Особенно в городах где-то за МКАД.

Это можно обсуждать бесконечно.

"Правильный" Монтессори сад = франшиза.

Всё остальное с "элементами" =маркетинг.

Да не, большинство традиционные кстати. Что тоже неплохо. Лишь бы хорошо было ребенку )).
А Монтессори не франшиза, точнее как я понимаю франшизу , не франшиза. Можно создать максимально приближенный к системе сад, но надо отдельный дом с участком ))

В нашем все это было) они и за растениями ухаживали, листики им протирали, и сажали клубнику, и ягоды собирали 😂 еду тоже готовили себе и на др торты сами собирали и украшали. но 2 комнат не было и меня смущало раннее обучение чтению

Вы меня не до конца правильно поняли.

Даже, если не франшиза - вот прям оформленная.

Сад должен быть либо 100% хорошей копией (контрафакт). Но без упоминания этой методики в заголовках и рекламе "сад по методике мантессори", что даёт право правообладателю на контрольную закупку!

Либо не называться им вообще. Потому как элементы не доходящие до 100% полного цикла (как единого организма) не может оценивать пригодность и работоспособность всей идеи.

Поэтому и будут такие "волнения", отзывы, мнения ...все зависит от условий и полнейшейго погружения с "среду" от начала и до конца всего цикла. Вот тогда это система полного формирования.

Все остальное некая пародия и коррекция определённых навыков с помощью элементов (ряда упражнений) этой системы.

боже
а детство-то когда у ребёнка будет?

Ну это все в формате игры, им нравится)

Ну наверно так. Но я в целом и за то чтобы отдельные элементы добавлять. Тоже неплохо .
Я дома делала среду с первым ребёнком. Лет до 4-5 были стеллажи, самодельные или покупные Монтессори материалы в доступе. А ходил в обычный сад , где все рисовали одинаковые ромашки и лепили пушки в форме пенисов. 😁. Выбора не было особо .
А можно наоборот дома всё как обычно по режиму и свободная игра, а в садике Монтессори например.
Да вообще как угодно можно .

В саду 100% оригинал всей системы. А не отдельные элементы, которые вносят избирательно. И корректирует что-то))))

Вот тогда деть будет иметь выбор, развиваться по собственному плану. А не ограниченные финансовые возможности создателя недосада монтессори)))

Ага)
Когда вырастет 🤣

Ну так а это и воспринимается как клёвое детство. К тому же если кто-то не хочет полоть клубнику он не полет , а занимается другим делом.
Парадокс в том что им очень нравится это всё дело. Они чувствуют себя важными и нужными

Вот, мы подошли к самому главному!

Это совокупность методик в одном месте.

Например, как научить ребёнка с дцп глотать по методике баобат или войта?

Или внедрить и ряд других?
Совокупность методов...
Как оценить, что из этого более действенно для конкретного организма и тяжести его болезни?

Или исправить вальгус...

Или всеми любимое лежать на чудо-валике и больше нихрена не делать из упражнений.


Я вот к этому.
Именно поэтому девушка выше и написала, что её ребёнку "элементы" не подходят...