Ребят привет. Идем скоро в Baica школу, вроде бы программа нам нравится , но вот количество предметов на испанском не много огорчает. Всего 6 уроков в неделю . У детей 0 уровень , только приехали и хотели погрузить их больше в язык , но вариантов хороших кроме Baica больше не нашлось , в другие школы без испанского нас не взяли . Подскажите у кого дети начали учить язык не с погружением , а потихонечку , сколько времени в среднем у них заняло чтобы хорошо понимать речь и говорить ? Вот думаем взять ли дополнительно уроки испанского детям, но перегружать занятиями тоже не хочется сильно, так как и так большую часть времени они в школе будут. Дети идут в 1 , 2 и 4 классы. На следующий год мечтаем попасть в St. Andrew школу , так как она прям через забор от нашего дома находится , но там хороший испанский нужен.

В начале лучше добавить испанского, потом отмените, когда поймёте, что дети вошли в ритм.

Мой сын с февраля пошел в билингвальную школу в 3 класс примарии. Объем предметов на испанском приличный, и он единственный неиспаноговорящий в классе. У него приличный английский был на момент приезда, лучше, чем у одноклассников, так что с учителями он по-английски, если что, объясниться мог, но с одноклассниками - нет.
При этом у меня неплохой испанский, и я с ним понемножку занимаюсь.
Сейчас по прошествии большей части года имеем следующее:
- к испанскому языку негатива нет, постепенно осваивает
- очень приличный пассивный словарный запас и языковая догадка
- с помощью переводчика в телефоне может выполнить 90% заданий, в том числе на испанском. Всё, что не может - приносит домой, но такого немного
- у него неплохие отношения с одноклассниками, есть пара... ну, не друзей еще, но близких приятелей. На каком языке они дружат - загадка, видимо на птичьем или на мальчишечьем
- сам по-испански сын не говорит, редко отвечает одним словом. Может легко прочитать текст, и еслиэто перевод русского текста через перевочик, то он читает даже вполне осознанно, потому что пассивный запас приличный.

Думаю, мой сын в смысле скорости освоения - вполне средний вариант.

Если вы в марте хотите в школу, куда нужен *хороший* испанский, сейчас 6 уроков в неделю на испанском, где они первые месяц-два почти ничего не будут понимать, однозначно мало.
Мои испанский учат так или иначе 6 лет, у них довольно хороший уровень. Но когда мы в январе решили, что в июне переезжаем в Аргентину, я им испанский с 3 часов в неделю увеличила до 12 часов в разных вариациях, чтобы полноценно их "раскачать" к приезду и снизить стресс, и по приезду у них его стало больше, а не меньше, только формат местами меняется и всё больше активностей на языке добавляется.

Дети разные, язык усваивают по-разному, и за 4 месяца в школе, куда они попадут практически с нуля, далекооооо не каждый заговорит, и понимать бОльшую часть происходящего тоже начнёт далеко не каждый. Плюс ещё психологическая составляющая - стресс от переезда, новой школы, нового языка, окружения, требований, новой реальности. Там быстро язык из среды "не всосётся", большинству нужно помогать.

Да, я тоже придерживаюсь такого мнения , нужны дополнительные занятия чтобы быстрее прогресс пошел. Просто это получается что после школы у них опять будут занятия , они на это не охотно подпишутся 😂. Как вариант можно на выгодных поставить уроки , будем думать. Плюс спортивные секции тоже думаю все на испанском будут, надеюсь там тоже будут хватать язык . Ну и улица конечно , надеюсь найдем соседских друзей.

Серьезный вопрос в том, что это могут быть за дополнительные занятия, и могут ли они быть.
Во-первых, насколько у меня получилось узнать, Аргентина вообще не сильна методикой вот такого вот обучения детей да и взрослых, которая бы дополняла погружение в среду. Вот в Германии и Нидерландах, насколько я знаю, это здорово придумано. А тут у них почти все иммигранты испаноговорящие, ну в худшем случае бразильцы с португальским. В общем, большинство учителей работают через переводной метод, иначе никак не умеют.
Во-вторых, классический переводной метод даже с элементами интерактивного обучения даёт крайне медленный прогресс - поэтому вообще непонятно, есть ли смысл в таком обучении.

Я для себя поняла, что имеет смысл делать 3 вещи:
1. тренировать языковую догадку. Хорошая штука, много где в жизни пригодится
2. создавать позитивную мотивацию. Делать на языке именно то, что нравится. Сына отдала на футбол, например. Дочь-подросток ходит на хор.
3. Помогать решать реальные жизненные или учебные задачи. Например, помогать в подготовке к зачету по исторической географии (старшим) или придумывать другую концовку сказки (с младшим).

Короче, я совсем не уверена, что именно доп. уроками тут что-то можно решить.

Совершенно с вами согласна. Доп. уроки языка должны быть без перевода (вообще, совсем, никакого русского на уроках), по грамотной программе, с педагогом, умеющим раьотать без перевода (вещать в режиме радио не подойдёт, нужно очень, очень иного раьотать с визуальной опорой, постепенно отходя от неё, когда у учеников накапливается достаточно понимания), с развитием языковой догалки и обязательно со стимулированием речи.
И это не отменяет также других занятий по интересам на языке.

Мы когда приехали решили что младшую отдадим в гос школу в хорошем районе, где нет виж и куда ходят местные, в примарию 5класс, а старшей решили посмотреть что дадут из гос.потому что должна была быть секундария, но она нам не понравилась, решили отдать в частную, но там взяли последний год примарии…. Ну так вот, старшая учила испанский язык 1,5 года и 1,5 года итальянский в РФ….после 2 месяцев испанский просто ужасно просел…потому что ребенок общался на английском(так проще) и русском, а младшая в гос школе начала больше понимать через 2 мес чем старшая… в итоге из-за определенных обстоятельств перевели старшую в примарию в последний класс в школу к младшей и язык подтянулся за месяц и английский норм поддерживается… так что для погружения хорошая гос школа очень даже

Я поняла , спасибо большое за советы , они очень пригодятся нам !

Baica - это гос школа или частная?

Частная

Оба моих ребенка учили язык испанский потихонечку.старшая (сейчас 10 лет) с учителями через 2 года заговорила прилично - была способна мне переводить в больнице или на улице, в обе стороны. Это случилось скачком - долго учила, чуть-чуть говорила, а потом хоп и переводит. Младшая (сейчас 7 лет) без учителей, из окружения и по слуху училась (при этом у нее не было никакой immersion школы) - за год нахваталась, а через 3 месяца школы заговорила на базовые темы, но переводить сложные разговоры не может.

С марта сын ходил и ходит в госпримарию. Сейчас озадачились переводом в частную школу. Начались собеседования. Выяснилось, что испанский - так себе. Назначили день типа вступительных тестов в конце октября. Дали контакты репетитора местного. Стоимость - 10тыс песо в час. Сильный препод! Только на испанском.
За месяц обязалась навести порядок из каши в голове ребёнка. 3 раза в неделю: два вечером, один в выхи.
Понимаю, что нужен и по английскому такой же. Местный и только лично. Если кто поделится контактами - буду благодарна.
И да, учит, основываясь на том, что интересно ребёнка. : животные, спорт, ботаника...

Поделитесь контактом репетитора, пожалуйста 🙏