Соглашусь, что все гармонично развивать (моторика разная, сенсорика, аудио-, визуальное, слуховое восприятие) это круто, так и надо. Но вот как будто все сферы стараюсь задействовать, не упорото, правда.
Но, блин, не говорит.
Вот на прошлой неделе научилась «да» кивать, и я прям прочувствовала, что это и круто, и жизнь упрощает))
Некое саммари из энного количества просмотреных «экспертов» и экспертов, говорящих про развитие детей: самое важное, чем вы можете помочь ребёнку, чтобы он заговорил — развивать моторику. «Речь живёт на кончиках пальцев» и «Развитие мелкой и крупной моторики развивает мозг». Крч, суть в том, что важно не только талдычить им слова, читать стишки, заниматься по карточкам, а давать ещё и разнообразную нагрузку физическую. Всякие сенсорные игры, тесто, пальчиковые краски, крупа (прости нас наш арендодатель за фасоль под диваном). Всякие пальчиковые игры тоже можно рано начинать, просто малышковыми руками помогать им выполнять. Есть максимально простая штука, которая хорошо заходит и помогает моторике мелкой развиваться — сделать в какой-нибудь коробке дырок небольших, навтыкать туда ложек пластиковых за 200 песо из магаза и дать малышу повтыкать, повынимать их туда-обратно
Девушки, а во сколько ваши детки осознанно первые слова стали говорить? Мальчики особенно интересно. Нашему 1.3 , он все знает, показывает на папу/маму/собаку, приносить предметы по просьбе и т.д, но осознанно не говорит ничего, есть звуки и па и Ма и ба, но это не относится ни к кому из нас, курдычит, но слов нет . Врач сказала, что до 1.5 вообще не трогать ребёнка, но вокруг то уже с 11 месяцев болтают…